一、背景分析

    依據教育部中辦高職優質化輔助方案辦理，並配合101學年課程綱要之專題製作科

   目之精神，發揮高職職業類科之專業實作特色。

二、計畫目標

(一) 鼓勵同學增廣學習，促進閱讀，整合基礎理論與實習操作，培養同學撰寫專題製作、

       小論文之能力。

(二) 提供同學研究報告常態性發表園地，促進成果分享，創造高職學生動手實做之學習

       風氣，創造學生多元學習成就表現之空間與機會。

三、具體內容

 課程規劃：

四、執行情形

(一) 辦理項目：

1.辦理訓練課程並輔導專題製作。

2.鼓勵參加小論文競賽、專題製作競賽。

(二) 時程：101年8月至102年7月。

(三) 執行內容(含照片)：

                  海水魚之繁養殖研習                        黃春蘭副教授蒞校演講「水質分析之實務」

    梁介任先生蒞校演講「小丑魚之繁養殖」                       水質過濾系統設置

  五、效益評估

量化分析：

1.參加研習同學包括本校水產養殖科二、三年級同學及水產養殖科老師一共160人次。

2.聘請高海科大養殖系黃春蘭教授講解「水質分析之實務」，水試所東港生技中心

   李彥宏博士講解「海水魚的繁養殖」，小丑魚繁殖專家梁介任先生講解「小丑魚之

   繁養殖」等3場研習。

質性分析：

1.透過研習講座，讓學生有更多元的專題製作發想。

2.經由校內專題製作競賽，培養學生團隊精神，提升個人溝通協調能力。

自評執行成效：

1.學生專題競賽製作能力逐年進步，配合十二年國教新課程方案提升專題製作能力有顯著改進。