一、背景分析
(一) 依據十二年國民基本教育實施計畫子計畫4「高中職優質化」方案
質化輔助方案」推動本計畫。
(二) 學校發展本位課程，重視多元適性發展，積極推動高職學生升學、就業雙軌制。
(三) 航管科的電腦設備，須管理維修，並適時的汰舊換新，申辦高質優質計畫，以提供
學生更完善的軟硬體設備。
(四) 多數學生家境清寒，影響學習成就，缺乏自信心及主動積極的求學態度，透過技能檢
定增廣補救教學，可以培養學生的自信心。
二、計畫目標
(一) 配合國加證照制度，輔導學生取得專業證照提昇學生專業技能。
(二) 充實技能、技藝競賽所需設備，建置優質的訊練環境，藉以爭取競賽優勝成績。
(三) 規劃技藝訓練及技能檢定輔導實施計劃，鼓勵學生參加丙、乙級檢定、技藝競賽，
提昇學生技能及檢定合格率，實施增廣補救教學，以提升就業及升學競爭力。
(四) 落實技藝競賽培訓課程，激勵競賽成績優勝學生士氣，紮實訓練技藝選手，進行增
廣教學，為學校爭取最大榮譽。
(五) 使科本位課程規劃與技能檢定職類、期程緊密結合，建立科本課程特色。
(六) 學生參加檢定的意願增強，促進技能教學落實，培養學生務實致用之基礎技能，符應
現代證照能力之社會趨勢。
三、具體內容
(一) 一年級加強會計、電腦基礎課程，實習技能與基礎理論的學習整合。
(二) 二年級丙級會計學學科與術科加強，網頁設計丙級、會計資訊系統、門市服務部門等檢定。
(三) 三年級電腦軟體應用、文書處理課程，加強電腦軟體應用乙級學術科之練習透過主動學習、
實際操作、增廣學習、補救教學，使學習活動與教學活動優質化，並達務實致用之技職教育
目標。
(四) 推動學生參加各項競賽及全國技藝競賽，以爭取佳績。
(五) 加強學生創造思考能力，鼓勵學生參加各項比賽。
(六) 規劃輔導課程，加強並提升學生專業能力。
(七) 增購推動計畫所需硬體設備。
四、執行情形
(一) 辦理項目：
1.充實競賽用訓練設備及訓練。
2.辦理技能檢定增廣教學。
3.辦理技能檢定增廣教學。
4.更新電腦、印表機等設備。
5.辦理研習活動提升專業技能購置教學用資訊設備：添購本校教師用筆記型電腦。
(二) 時程：102年8月至12月。
(三) 執行內容(含照片)：
技藝競賽假日輔導(一) 會計丙級檢定輔導
技藝競賽TQC-文書處理練習 技藝競賽假日輔導(二)
五、效益評估
量化分析：
1.航管科丙檢軟體應用：參檢人數79人，通過77人，通過率97.53%。
2.網頁設計丙檢定：參檢人數74人，通過 70人，通過率94.6%。
3.軟體應用乙級檢定：參檢人數65人，通過31人，通過率47.7%。
4.會計資訊系統：參檢人數69人，通過45人，通過率65.2%。
5.實用技能學程，電腦體應用，參檢人數35人，通過31人，通過率88.6%。
參加全國航運管理組技藝競賽，獲得團體冠軍，個人分獲1、2、3、4、7名。
質性分析：
1.配合國家證照制度，輔導學生取得專業證照提昇學生專業技能 。
2.充實技能檢定設備與提昇教師技能，鼓勵教師踴躍參加-研習，並規劃學生
技能訓練課後輔導。
3.規劃技藝訓練及技能檢定輔導實施計劃，鼓勵學生參加丙、乙級檢定、技藝
競賽，提昇學生技能及檢定合格率，以提升就業及升學競爭力。
4.落實技藝競賽培訓課程，激勵競賽成績優勝學生士氣，紮實訓練技藝選手，
進行增廣教學，為學校爭取最大榮譽。
5.使科本課程規劃與技能檢定職類、期程緊密結合，建立科本課程特色。
6.學生參加檢定的意願增強，促進技能教學落實，培養學生務實致用之基礎技能
，符應現代證照能力之社會趨勢。
自評執行成效：
1.提升學生證照考取率、技能(藝)競賽表現、學生整體升學表現。
2.學生經過乙級技術士技能檢定訓練，對技能檢定之內涵更加瞭解，能充分展現
自身學習之技能，取得相關技能職種的乙級證照後，更可以增加學生畢業後於
職場上的競爭力。
3.對於技能學習落後者，施以補救教學，增進其對技能學習之信心，並能協助其取
得丙級技術士技能檢定證照。
4.為提高學生學習成效及精益求精之學習精神、強化學生專業技能，鼓勵學生參與
各項檢定、競賽以提高技能水準。
5.有系統有效率的訓練技術能力，提升技藝水平並加強相關知識，對其日後參加技
能競賽、升學及就業均有正面之助益。
六、檢討與建議
(一) 增廣補救教學，提升技能檢定、技能競賽成績，遴選具競爭力選手除由辦理技能競
賽中選取外或應更多元素來培養，如事先規劃儲備選手制度等。
(二) 乙級檢定在辦理增廣補救教學輔導下，爭取參加人數及取得證照比率有提升達成預
期效果，但檢定費用太高，學生負擔較重，影響部分參加意願，比較可惜。
(三) 輔導學生通過乙級檢定人數，仍有很大空間。
(四) 學校一般例行性工作不宜運用或使用優質化經費支應，以便做更有效率之使用。
