108家政科課程規劃與科專業能力對應檢核表科專業能力
家政科科目標:
1.具備烹飪、縫紉、手工藝基礎技巧與能力。
2.具備家庭教育相關內涵與實務能力。
3.具備實踐生活環保基礎素養的能力。
4.具備服裝實務技能領域及生活應用技能領域之基本能力。
5.具備應用色彩、審美與藝術欣賞的能力。
6.熟習行銷及服務知能暨人際溝通技巧能力。
表5-3-5 家政群家政科課程規劃與科專業能力對應檢核表
課程類別 | 領域/科目 | 科專業能力對應檢核 | 備 註 | |||||||
名 稱 | 名 稱 | 1.具備烹飪、縫紉、手工藝基礎技巧與能力。 | 2.具備家庭教育相關內涵與實務。 | 3.具備實踐生活環保基礎素養的能力。 | 4.具備服裝實務技能領域及生活應用技能領域之基本技能。 | 5.具備應用色彩、審美與藝術欣賞的能力。 | 6.熟習行銷及服務知能暨人際溝通技巧。 | |||
部定必修 | 專業科目 | 家政概論 | ● | ○ | ● | ○ | ○ | 群共同專業科目 | ||
色彩概論 | ○ | ○ | ● | ● | ○ | |||||
家政行職業衛生與安全 | ● | ○ | ○ | ○ | ● | |||||
家庭教育 | ● | ● | ○ | ○ | ○ | |||||
家政職業倫理 | ○ | ○ | ● | |||||||
行銷與服務 | ○ | ○ | ● | |||||||
家政行業美學 | ● | |||||||||
實習科目 | 多媒材創作實務 | ● | ● | 群共同實習科目 | ||||||
飾品設計實務 | ● | ● | ||||||||
服裝實務技能領域 | 服裝製作實務 | ● | ● | ○ | ||||||
服裝畫實務 | ● | ● | ○ | |||||||
服裝實務技能領域 | 立體剪裁實務 | ● | ● | ○ | ||||||
服裝設計實務 | ● | ○ | ● | ○ |
表5-3-5 家政群家政科課程規劃與科專業能力對應檢核表(續)
課程 類別 | 領域/科目 | 科專業能力對應檢核 | |||||||
名 稱 | 名 稱 | 1.具備食品加工專業技術能力。 | 2.具備敏銳觀察力明瞭市場動向的能力。 | 3.具備能了解食品化學領域之變化與學習力。 | 4.具備品嚐、鑑定食品優劣的能力。 | 5.具備進入職場能力的再提升的學習力。 | 6.具備食品安全產業管理及創新開發能力。 | 備註 | |
校訂必修 | 專業科目 | ||||||||
實習科目 | 烹飪 | ● | ○ | ● | ○ | ||||
飲料調製 | ● | ● | ○ | ||||||
專題實作 | ○ | ● | ● | ○ | ○ | ||||
服裝畫實務進階 | ● | ● | |||||||
校訂選修 | 專業科目 | 餐飲英語會話 | ○ | ○ | ● | ■同科單班 □同科跨班 □同群跨科 □同校跨群 □跨校選修單群單科單班分組選修(二擇一) | |||
觀光日語 | ○ | ○ | ● | ||||||
飲調服務 | ● | ○ | ● | ■同科單班 □同科跨班 □同群跨科 □同校跨群 □跨校選修單群單科單班分組選修(二擇一) | |||||
食物製備原理 | ● | ○ | ● | ○ | ● | ○ | |||
消費心理學 | ○ | ○ | ● | ||||||
餐飲概論 | ● | ○ | ● | ||||||
餐飲資訊管理 | ○ | ● | ○ | ||||||
實習科目 | 宴會膳食 | ● | ○ | ● | ○ | ||||
服飾工藝 | ● | ○ | ○ | ● | ○ | ||||
餐飲服務技術 | ● | ○ | ● | ○ | |||||
手工藝 | ● | ○ | ● | ○ | |||||
縫紉 | ● | ○ | ○ | ● | ● | ||||
點心製作 | ● | ○ | ● | ○ |
備註:1.科專業能力欄位,請於空格中以打點表示科目與科專業能力的對應,「●」代表高度對應,表示該科目中有章節明列;「○」代表低度對應,表示科目中雖沒有章節明列,教師於授課時仍會提及。
2.本表不足,請自行增列。