預期效益共分十三項目：

1.  透過綠色環保概念，推廣樂活飲食文化，鼓勵教師善用專業加工技術與海洋資源結合，製作減碳之食品，採自然方法製作，呈現海洋食品自然風味，利用當地特色海洋食材發展特色創意料理，

2.  有效利用社區資源，讓學生瞭解社區環境生態。引導學生認識海、漁業生態資源。協助職涯探索，使學生找到期興趣，幫助學生做好未來生涯規劃。

3.  增進國中與高職校際間之互動、合作及資源共享並發展適性課程。

4.  學校與社區的融合，學生就近入學。

5.  辦理海洋教育大鵬灣海洋生態閱讀研習營，以國中師生為主，高中職校師生為輔相互合作，結合東港鎮區域海洋教育資源，引導本區域師生認識海洋文化與環境，增進認識海洋知識的興趣，透過在地優勢進行教學及實察體驗，使學生親身體驗到海事職校之特色科系，進而完成近海親海之目標。

6.  配合東港地區特有之港灣漁村文化，辦理『東港悅來閱好優良圖書展』、推廣創意閱讀、寫作之風氣，提升地區文學素養，達到教育資源共享之目的。

7.  帶領國中學生，以生態卡片製作、小論文方式進行相關主題的討論，深化學生的學習，並能經由互動討論帶動適性學習。

8.  藉由海洋資源的應用，增進國中學生對於海事高職水產之瞭解，並提升學生對就讀海事類特殊產業類科之興趣。

9.  以「海洋生態探索」課程，經由學習分辨在地漁獲市場，常見之魚種分類、魚拓、船舶模型製作活動，使學生透過參訪、動手製作，進而引起學習興趣，協助國中學生進行職涯探索。 

10.透過在地優勢進行教學及實察體驗，使學生親身體驗到海事職校之特色科系，增進國中學生對高職海事、輪機職類的瞭解，以增加其就讀職業學校之意願。

11.辦理海事、輪機職類職業試探，使學生了解磨床操作與沙灘車維修、保養，及並能協助國中學生進行職涯探索，幫助學生做好未來生涯規劃。

12.培養學生對海事類科機械原理與技術之憧憬，由模擬操俥機設備之操作過程中，培養學生對船舶動力操作之興趣，建構未來生涯路線的遠景。

13.發展在地特色，經由專題式教學及競賽，引起學生興趣，提升國中學生就讀意願。

    綜合效益：

結合上述四項效益，並結合計畫辦理學校，預計於學期末辦理成果展，以展現各校辦學成效及本位特色，將廣邀社區鄰近國中師生、社區民眾、友校師生……等，共同參與此項活動，發展適性課程，提升均質化辦理成效，並增進就近入學比率。