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本科簡介 / 科務發展計劃

國立東港海事電子科科務發展計畫書

20160301電子科教學研究會通過

壹、本科概況

本科於民國79年成立,前身為電子通信科,;配合時代變遷、學生升學與就業需求,於民國91奉核改設電子科。目前現有合格專任教師8人、技士與技佐各1人。本科目前有六班。在本科團隊的積極用心規劃與無私付出參與之下,不管是升學成績或技能表現,學生皆能有優異表現,本科更在每位科內教師用心的帶領下,學生取得的證照數突破創舉,在屏東區享譽盛名,創下東水電子科發展的新境界。

本科旨在傳授有關電子、電腦與通信等儀器設備的基本知識與技能。以「做中學」教導方式,訓練學生操作基本儀表,正確維護各種電子設備。以「e-learning」進行數位化、電腦化教學,使學生掌握時代脈動,提昇電腦技能與科技新知素養,並奠定終身學習的根基。

 

貳、本科特色與實力函涵

 「東水電子科」遵照部頒『電子科教育目標』,培育學生人文素養與積極工作態度,具備熱誠的工作精神,高度的持久力和忍耐力;提昇專業知能,具備精思縝密的頭腦;充實學生繼續進修或進入職場學習的能力,奠定進入技專院校進修之根基實力,以及成為科技產業界所需之技術人才。

進到「東水」的孩子更需學習為『自己』負責,針對本位特色課程,提出以學生為主體的概念當做出發點,以學生未來的發展方向為規畫原則,提供多元價值的學習課程,從學習與磨練中成長,付出與接受中學習,體會讀書與生活是結合,負責與成就是相連,實踐與智慧是互通。勇於去實踐,建立自我成長藍圖,東水電子科三年累積的實力內涵就是未來人生的基石。

 

參、目標與方向

一、科教育目標

1. 培養學生具備基礎語文、計算等學習能力的人才。

2. 培養學生電機電子群共同核心基礎能力,並能往更高層級專業知能提升學習之人才。

3. 培養電子相關產業之基層技術,並能擔任工程及工業安全等領域之人才。

4. 培養學生敬業樂群及積極主動的學習態度,並賦與宏觀國際視野,具有獨立思考能力的人才。

二、科專業能力

1.具備電腦基本組裝、檢修、網頁設計及各類媒體整合應用能力。

2.具備一般電子相關儀器之操作、電路焊接、量測、組裝、電路分析能力。

3.具備各類感測元件檢測信號的分析應用之基礎能力。

4.具備利用軟體程式來控制介面裝置,培養界面電路應用的基本能力。

5.具備數位電路及CPLD電路設計、單晶片程式及電路的設計能力。

6.具備機械與電子的整合學習與應用之技術能力。

 

肆、現況優劣勢與未來契機、危機分析(SWOT

因素

優勢(Strength

劣勢(Weakness

機會(Opportunity

威脅(Threat

行政策略(Strategy

地理因素

1.台灣位處西太平洋交通樞紐位置。

2.台灣四周環海,海岸線綿長。

3.鄰近東港漁港。

4.為高高屏唯一的一所海事職業學校。

1. 本校位處東港鎮邊陲地帶,聯外道路狹窄,無客運汽車抵達。

 

1.第二條高速公路已全線通車。

2.大鵬灣BOT案已完成招標。

3.第三代無線通信系統問世。

4.台南科學園區與路竹科學園區設立。。

1.與鄰近高中職學校招生來源重疊。

2.屏北與恆春半島地區學生,因路途遙遠,就學本校意願不高。

1.提供交通工具,方便學生上、下學。

2.掌握未來產業發展趨勢,隨時提供新知介紹。

學校規模

1.設有海事水產類科四科,工業類科一科,家政類科一科,設科涵蓋海事水產、工業、家政等類別。

2.每年招收日校生2班共6班。

1.校園狹小,發展空間不足。

2.招生競爭力低,造成惡性循環。

 

1.積極轉型以面對社會變遷。

2.與鄰近四技二專學校建立暢通升學管道。

1.入學分數逐年降低。

2.教育政策改變,不利於目前技職教育的發展。

 

1.尋找新校地,改建老舊建築物,規劃各科專屬大樓,展示各科特色,提昇學習成效。

2.配合課程調整,加強本科特色發展。

3.加強宣導,讓社區居民認同本校、本科辦學理念。

硬體設備

 

1.工場實驗室及教學設備,包括電子、通訊、電腦三大課程領域。

2.實習工場使用率高,符合經濟效益。

 

1.近年來資本門經費為零,硬體設備無法跟上業界腳步。

 

1.設置乙、丙級技能檢定合格考場。

2.硬體設備之汰舊換新,使學生學習不致落伍。

 

1.政府財政窘困,新儀器設備昂貴,學生只能紙上談兵,無法實際操作。

2.設備逐漸老化,未能適量補充。

3.業界開發新產品,需使用新的儀器設備。

 

1.多提計劃,以向相關單位爭取設備經費。

2.愛惜使用各種教學儀器設備。

3.汰舊電腦可供學生做丙級電腦硬體裝修練習使用。

4.鼓勵參觀相關儀器設備展覽,藉以了解業界發展方向

教學資源

 

1.本科師資皆為大學電子相關科系畢業,並有兩位取得碩士學位,三位在進修碩士學位中。

2.教師義務輔導學生及自我再進修意願強烈。

3.本科師資具有乙級以上之技術證照者共有6位。

4.本校網路發達,每間電腦教室皆可上網。

 

1.本科教學屬於基礎課程,而相關產業都是高科技,較不適合高職生參觀訪問。

2.教師無研究實驗空間及設備。

 

1.相關各科資源整合,發展有特色之教學。

2.鼓勵教師再進修,以提昇教師新知研究。

3.調整教材教法,吸引學生就讀

1.科技新知易動大,教師教學必須年年更新。

2.本科專業教材編製上,須不斷更新。

3.新課程調整,教學資源受嚴重考驗。

1.加強核心科目的教學,鼓勵學生繼續升學進修。

2.調整選修課程以船用電子相關裝備為主,以強化海事學校電子科之特色。

3.加強輔導學生取得乙、丙級技能檢定證照。

4.訂定教學目標,增加新設備。

5.鼓勵教師研究,將新知融入教學。

 

行政人員

1.本校行政人員相處和諧,有助於行政推動及效率提昇。

2.本科技佐自我再進修,取得碩士學位。

1.本科教師兼任導師人數只有2人。

1.鼓勵教師參與相關行政工作,發揮行政績效。

 

1.業務量有增無減,行政人員需自我充實。

 

1.行政人員以支援、配合老師教學活動為主要職責。

學生

1.本科是國家重點發展之高科技行業之基礎科別。

2.本科學生進入本校之平均成績在所有類科中為最高。

3.學生素質純樸,可塑性高。

 

1.本科學生入學成績逐年降低,競爭力不高。

2.學習態度不積極,求知慾望低落。

3.個別差異大,學習成就落差顯著。

1.加強學生對升學進修與產業發展之認識,提早做好生涯規劃。

2.高高屏科技園區之設立(路竹科技園區、屏東科技園區),學生就業機會將大增。

3.建立與大專院校直通管道。

1.價值觀好逸惡勞,學習意願不高

2.部分學生雖有升學意願,卻無讀書計劃與行動。

3.對於學校榮譽心較低。

 

1.鼓勵學生以「合作學習」的方式分組學習與相互研究。

2.培養學生正確的價值觀。

3.加強學生實習技能,並輔導學生取得技能檢定證照。

4.設立獎助學金,吸引社區資優學生就讀。

家長

1.家長與學校配合良好,老師與家長聯繫頻繁。

2.家長熱心,主動關心自己子女在學校的狀況。

1.部分家長缺乏與子女溝通觀念,易造成疏離現象。

2.某些家庭經濟情況不佳,打工影響學習成果。

 

1.讓家長了解其本身也是教育成功的重要因素。

2.常辦親職教育活動,以爭取家長對本校的認同感。

 

1.家長對於職業有貴賤之分,學生無法適性發展。

2.地方人士對於本校的傳統印象,難以擺脫。

 

1.提供家長本科相關產業在目前及未來遠景的資訊。

2.定期舉辦與家長雙向溝通的活動。

3.鼓勵家長參與親職教育研習。

社區參與

1.本校積極參與社區活動。

2.支援開辦社區性相關研習活動,如城鄉接軌研習、暑期親子研習等活動。

 

1.社區活動鮮少有相關性質的活動舉辦。

 

1.配合政府海洋立國政策,發展海洋觀光。

2.妥善包裝,提昇校譽。

3.營造學校與社區為生命共同體之觀念。

1.少數無教育內涵的社區活動,可能造成負面影響。

 

1.鼓勵參與相關性之優良社區活動。

2.開設社區需求之課程,以加強社區民眾參與意願。

3.藉舉辦社區活動,服務社區,提昇本校口碑。

地方資源

1.網際網路非常普及。

2.一家有線電視系統業者。

1.地方科技工業較缺乏,學生受到誘因刺激模糊。

 

1.為國內五所海事水產職校之一,較易獲得補助款。

2.電子科技是台灣重要的產業,若能讓學生充分了解,將有助於本科發展。

1.學生就業內容與本科學習相關性小。

 

1.配合地方特色設計課程。

2.主動尋求與地方資源共生之契機。

 

伍、行動策略擬定

面對學生的愛、教育的期許,身為最前線的教師必須擔負應為義務,刻不容緩繼續前進,期許透過有效策略的推動,提昇東水電子科,以下就是本科對當前教育擬定的策略:

因素

擬定策略

師資

結構

1.鼓勵教師專業進修,多參加研習與進修。

2.鼓勵教師參加教師專業發展評鑑

3.教師排課以專長為考量。

4.鼓勵教師 e-learning,開闊教師宏觀的視野。

學生

特質

1.加強國、英、數、專業等基礎學科輔導。

2.鼓勵學生取得多張證照,建立學習自信心。

2.落實積極關懷照顧,幫助學生提供多元學習機會。

軟硬體設備

1.爭取經費預算,擴充教室與設備。

2.充分利用現有設備,先求有再求好。

3.辦理各項獎勵計劃,鼓勵學生。

課程

實施

1.營造英文學習環境,培養與訓練英文聽力。

2.建置廣播教學並妥善利用。

3.提昇學生自主學習、建構學生成為懂得感恩,為社會貢獻的全人教育。

招生

情境

1.提昇學生學習意願,提高學生錄取技專院校人數。

2.推動國中技藝班,加強宣導,吸引優質學生。

3.加強技能教學,取得多項技能証照,建立科特色。

升學

資源

1.專業科目依教師專長排課,分工合作,並以「勤教」與「嚴管」形成共識。

2.多元化升學管道,加強輔導。

社區與家長需求

1.辦理國中技藝班與競賽,建立友好合作關係。

2.加強辦理社區需要的各種活動。

3.增進親師互動,加強連繫網絡。

產業

發展

1.掌握時代與產業變遷,訂定科發展特色。

2.尋求產學攜手之策略聯盟。

教學

資源

1.利用課後與假日進行課程輔導,加強學生程度。

2.提出設備需求與更新計劃,積極爭取改善經費。

3.辦理親師座談,加強親師輔導,提昇教學成效。

 

陸、未來發展目標

本科依據前期發展計劃的執行結果與分析評估,面對日新月異的教育環境,以及國內電子、電腦通信等產業,需求的多元化基礎人力資源。本科團隊群策群力,集眾人智慧,積極擬定出本發展計劃,使東水電子人離開學校後,不論繼續進修或就業,均能面對日新月異的科技環境,充分發揮其才能,不論實力多寡,皆能全力以赴,為自己、社會與國家貢獻與付出。各期程計畫如列:


計畫項次

計劃

內容

短程發展目標

1.持續輔導學生參加技能檢定,讓每位學生都有丙級技術士證照。

2.將電腦教室安裝廣播系統以利教學。

3.評鑑通過本科為工業電子丙級及數位電子乙級檢定場地。

4.定期檢查與維修實習機具、設備,以防止發生工廠安全意外。

5.持續注意實習工場衛生、環境整潔。

6.積極鼓勵與訓練學生參加技藝競賽,提昇學生技能水準。

7.加強學生升學輔導,提高技專校院升學率,落實終身學習。

8.鼓勵教師進修、參加研習與訓練,增進專業素養與知能,以提昇師資教學及研究水準。

 

 

程發展目標

 

 

 

 

 

 

1.汰舊更新電腦教室實習教學設備,以利教學順利進行,提昇教學品質及學生學習成效。

2.積極爭取設置電子電路實習工廠。

3.改善工場的環境安全,提供更安全及衛生的實習教學環境。

4.擬定全民英檢獎勵計劃,鼓勵同學報考,並逐年提高通過率。

5.增加升學科目之課程安排,提昇學生升學之競爭力。

6.高三學生持續推動數位電子乙級檢定。並能達到全科學生85%合格率。

8.申請設置乙級檢定場地,提高學生檢定合格率。

9.畢業學生中每人至少須有一張丙級證照及一張乙級證照。

10.與社區國中結合,辦理國中技藝班。

11.鼓勵教師參加教師專業發展評鑑及進修研習,以增進教學專業知能。

長程發展目標

1.檢討並追蹤近、中程階段計畫實施情形,隨時修正改進。

2.掌握新時代發展,持續調整課程標準之校訂必選修科目,以符合學校特色與產業需求。

3.依課程需要,持續更新汰換實習教學的軟體及硬體設備。

4.教師專業評鑑科內教師全體參加。

5.鼓勵教師自編教材、自製教具及建立測驗題庫。

6.教師教學數位檔案與教學平台結合。

7.尋求產學合作機會,充分利用本科教學與實習設備

 

、結語       

當今電子相關高科技蓬勃發展,以及受到社會的變遷、產業急需優質技術人才等因素,高職電子科的學生已不再以就業準備為滿足,而是將升學列為主要目標。東港海事位於屏南偏遠城鎮,受到少子化影響,雖學生「量」未減,但「質」與以往相差甚遠;但只要學生有方向、有理想、肯努力、肯開始,希望卻是無窮的。因此提供一個適性、快樂的多元化學習環境,提昇學習興趣,建立終身學習的根基,更是本科全體師長群策群力,共同的期許目標與使命。

科務的推展,需要有具備完善的教學設施、熱忱付出的優資師長與積極向上的學生外、更要提供適切可性的課程內容與完整可行的教學方案。國立東港海事電子科,近年來在全科師生的努力之下,持續秉著4E(ExcellenceEquality Efficiency LovE)的精神與作為,一直努力不懈,不論在技專院校的升學率、技能檢定的合格率、及工科的技藝競賽均能屢創佳績。

電子、通信與資訊概括而成的高科技產業,是現今最夯的產業,掌握國家整個經濟動脈,而學校更是國家強弱成敗的關鍵,因此我們也是國家未來的命脈中,最重要也是當紅的寵兒;展望未來,電子高科技蓬勃發展,前景美好,所以我們更應把握當頭下,腳踏實地,努力學習充實自我。相信今天「東水電子人」的努力,將為明天進入產業界服務立下根基,所以只要我們一步一腳印,不斷的努力朝目標前進,全力以赴,展望明天,我們將充滿無窮的希望和願景。

 

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